من معوقات الجودة الشاملة

إن كثر المعوقات التي تواجه تطبيق إدارة الجودة كانت تتعلق بالمعوقات التنظيمية ثم المعوقات المادية ثم البشرية



·عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية بين المتوسطات حول درجة شيوع المعوقات بأبعادها التي تواجه تطبيق إدارة الجودة الشاملة ككل وفقا للمشاركة بالدورات و الخبرة باستثناء المعوقات المادية حيث كانت لصالح الخبرات العليا

. توجد فروق إحصائية حول درجة شيوع المعوقات بأبعادها وفقا إلى متغير المرحلة التعليمية حيث كانت لصالح مدري المدارس الثانوية مقابل الابتدائية و لصالح مدير المدارس المتوسطة مقابل الابتدائية

. كانت من أهم المقترحات و التطلعات المستقبلية للتغلب على مجال المعوقات التنظيمية حيث حصل على درجة عالية جدا و كان أبرزها التركيز على منع الأخطاء قبل حدوثها أكثر من تصحيحها بعد حدوثها ووضع نظم اختيار القيادات المدرسية بناء على الكفاءة و المهارة و الوعي بفنون الإدارة الحديثة و التنسيق بين عناصر الإدارة لتحقيق التكامل و الترابط فيما بينها و بمجال المعوقات البشرية تشجيع الإبداع و الابتكار في عملية تحليل المشكلات و حلها و إتباع الأساليب العلمية في صناعة و اتخاذ القرارات و مناقشة ما يبديه العاملون من مقترحات بناءة و استخدام أسلوب المتابعة في ضوء النتائج المرتبطة بتحقيق الأهداف و إصدار القرارات بناء على المعلومات و الحقائق المعطاة و بمجال المعوقات المادية تحفيز العاملين في المدرسة لتحقيق أهداف التطوير المدرسي و توفير الأجهزة و المعامل التعليمية اللازمة لنظام الجودة الشاملة و تهيئة مجتمع المدرسة لمواجهة ثقافة التغيير و تطوير التعليم كذلك تبين عدم وجود فروق إحصائية حول المقترحات و التطلعات المستقبلية للتغلب على المعوقات و بأبعادها تعزى للمشاركة بالدورات و الخبرات التعليمية و المرحلة .